Mestrado: Formação continuada de professores: os cometas como estratégia pedagógica interdisciplinar para inserir conceitos de Astronomia nos anos iniciais do Ensino Fundamental

A Formação Continuada de Professores é uma importante ferramenta que contribui com o profissional da educação em todas as áreas. Da mesma forma, no ensino de Astronomia, é necessário que ela seja sensível à necessidade dos docentes, contribuindo e agregando em suas rotinas e práticas pedagógicas. O presente trabalho aponta que o conteúdo relacionado aos cometas é um potencial interdisciplinar para inserir conceitos de Astronomia aos professores, da unidade temática de Terra e Universo, presente na Base Nacional Comum Curricular, e agregou significativamente na construção do conhecimento dos docentes num curso de Formação Continuada de Professores por meio do modelo prático-reflexivo, possibilitando o desenvolvimento de novos trabalhos temáticos com os estudantes. Além disso, revelou que uma formação centrada em um assunto ao qual seja explorado e desenvolvido em diversos recursos, favorece o processo de ensino e aprendizagem do professor.