Defesa de dissertação de mestradoEstudante: Murilo Reis Brito
Programa: Mestrado Profissional em Ensino de Astronomia
Título: “Espectroscopia e suas aplicações multidisciplinares no Ensino Médio: um estudo didático e prático”
Orientador: Prof. Dr. Augusto Damineli Neto - IAG-USP
Comissão Julgadora
Presidente da banca: Prof. Dr. Augusto Damineli Neto – IAG/USP- por videoconferência
Banca examinadora:
- Profa. Dra. Elysandra Figueredo Cypriano - IAG/USP- por videoconferência
- Profa. Dra. Tatiane Peixoto Isaia – UFSM - por videoconferência
- Prof. Dr. Francesco Lanciotti Junior - UFSB - por videoconferência
Resumo: A presente dissertação propõe o desenvolvimento de um produto educacional composto por três sequências didáticas voltadas para o ensino da espectroscopia no 2º ano do Ensino Médio. O objetivo principal é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda dos conceitos relacionados à análise espectral da luz, utilizando uma combinação de abordagens teóricas e práticas. As sequências são planejadas para serem aplicadas em aulas de Física e incluem experimentos práticos que permitem a análise de diferentes fontes de luz, além de explorar as aplicações da espectroscopia em áreas multidisciplinares como astronomia, indústria, farmacologia e agronomia. Cada sequência didática visa estimular o aprendizado investigativo e ativo, permitindo que os estudantes construam conhecimento por meio da experimentação e da análise crítica. Além disso, o produto educacional pretende integrar os conceitos científicos com suas aplicações na sociedade, destacando a relevância da espectroscopia no desenvolvimento de novas tecnologias e na resolução de problemas reais em diferentes setores. Espera-se que a implementação dessa proposta contribua para um aumento significativo no entendimento dos alunos sobre a espectroscopia, além de despertar maior interesse pelas ciências naturais e suas múltiplas interfaces com o mundo contemporâneo. Embora a proposta não tenha sido executada, o trabalho fundamenta-se em estudos teóricos e na análise de propostas similares, sugerindo que a metodologia aplicada será eficaz no aprimoramento do ensino de Física.
Palavras-chave: Espectroscopia, Sequência Didática, Educação Científica, Multidisciplinaridade